Estudio descriptivo de las consideraciones sobre la importancia de la formación en expresión corporal de los futuros maestros y maestras de educación infantil

• Abilleira-González, M. ^[1] ; Romero-Sendón, S. ^[2] ; Rico-Díaz, J. ^[2] ; Abelairas-Gómez, C. ^[2]
  1. [1] Universidade de Vigo

     Universidade de Vigo

     Vigo, España

     
  2. [2] Universidade de Santiago de Compostela

     Universidade de Santiago de Compostela

     Santiago de Compostela, España

     
• Localización: Trances: Transmisión del conocimiento educativo y de la salud, ISSN-e 1989-6247, Vol. 10, Nº. 6 (NOV-DIC), 2018, págs. 739-758
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Descriptive study of the considerations on the importance of the formation in body expression of the future teachers and masters of childhood education
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• Resumen
  • español

    Introducción: Este trabajo es un estudio descriptivo sobre la importancia que los futuros docentes de Educación Infantil consideran que tiene la expresión corporal.

    Metodología: La muestra se compuso de 202 participantes (197 mujeres y 5 hombres), todos ellos alumnos del Grado de maestra/o de Educación Infantil de la Universidad de Santiago de Compostela. La recogida de datos se llevó a cabo mediante un cuestionario descriptivo.

    Resultados: Pudimos observar que un 55,5% del alumnado se consideraba poco formado en expresión corporal. Un 54% del alumnado consideraba que los docentes de la facultad tampoco poseían formación específica y un 51,5% que la facultad no contaba con medios suficientes.

    Conclusiones: A la vista de los resultados obtenidos en nuestro estudio, consideramos que la formación del profesorado de Educación Infantil debería tener contenidos más específicos en relación con la Expresión Corporal.

  • English

    Introduction: This work is a descriptive study about the importance that future preschool teachers consider having corporal expression.

    Methodology: The sample consisted of 202 participants (197 women and 5 men), all of them students of the Master's Degree in Early Childhood Education at the University of Santiago de Compostela. The data collection was carried out by means of a descriptive questionnaire.

    Results: We observed that 55.5% of the students considered themselves little formed in body expression. 54% of the students considered that the teachers of the faculty did not have specific training and 51.5% that the faculty did not have sufficient resources.

    Conclusions: In view of the results obtained in our study, we consider that the training of Early Childhood Education teachers should have more specific contents in relation to the Body Expression.