Desarrollo de la creatividad y alfabetización en múltiples lenguajes

• Ana María Barranco Domínguez ^[1] ; Mar Galera-Núñez ^[2]
  1. [1] Universidad de Málaga

     Universidad de Málaga

     Málaga, España

     
  2. [2] Universidad de Sevilla

     Universidad de Sevilla

     Sevilla, España

     
• Localización: Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 80, 2019, págs. 56-62
• Idioma: español
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• Resumen

  • Esta experiencia se centra en desarrollar la creatividad y contribuye a la alfabetización en los lenguajes visual, musical y gestual. Se propone una secuencia de cuatro actividades planificadas dentro de la asignatura de educación artística (música) y dirigida a alumnado de cuarto curso de educación primaria. Los resultados muestran un aumento de la motivación y el desarrollo de las habilidades sociales del alumnado.