Resumen de Um modelo de acoplamento de novas tecnologias no desenvolvimento científico
André Calixto Vieira, César de Oliveira Lopes, Ernest Ramiarina
O presente trabalho apresenta resultados quanto às contribuições que a física, imagens de sensoriamento remoto e computadores podem, de forma multidisciplinar, substanciar a produção e uso de material "instrucional" educacional. Serão introduzidos: a) conceitos, características e classificações ligados aos mecanismos de obtenção, formas de armazenamento de informações, interpretações, análises e modelagens de dados geológicos, químicos, físicos, ambientais, ecológicos, etc., auxiliados por técnicas de sensoriamento remoto, para fins educacionais; b) possibilidades de, os recursos informáticos, suas potencialidades e grau de disponibilidades, permitirem a melhoria da qualidade do ensino; c) pontos favoráveis e limitações quanto ao emprego destes recursos e técnicas. Também serão abordados aspectos relacionados à implementação e utilização do interfaciamento multidisciplinar, em alguns ambientes educacionais e/ou científicos, nas áreas de física, química, matemática, biologia, geologia, saúde, meio ambiente, turismo, etc.
