Resumen de Na frontera: ciência e religião fabricando docência em biologia
Luciane de Assunção Rodrigues, Silvia Nogueira Chaves
Esta pesquisa investiga processos de subjetivação de uma professora de biologia na interseção de discursos científico e religioso sobre a sexualidade. O material empírico consiste em excertos memorialísticos da trajetória de vida da docente. A questão que orientou a investigação é: Como os discursos religiosos e científicos sobre sexualidade fabricaram a professora de biologia? Na metodologia utilizou-se a autobiografia como processo que dá visibilidade a discursos que ecoam na docência. Para análise utiliza-se o pensamento de Michel Foucault. Dos relatos foram recortados situações vividas em três dispositivos: Família, Igreja e Escola. Os resultados indicam que pensar formação como percurso biográfico possibilita produzir a docência de outros modos, mantendo abertos espaços de metamorfoses na profissão.
