Resumen de El aprendizaje reforzado con casos (ARC) en el ámbito de las finanzas: implicaciones para el profesor y para el alumno

Lucía Boedo, Susana Iglesias Antelo

• La docencia en finanzas debe estar diseñada en interrelación con la realidad económico-financiera. Afin de alcanzar este objetivo hemos desarrollado un diseño curricular basado en el método del caso. También realizamos una reflexión sobre las implicaciones de una labor docente innovadora y comprometida con el servicio a la sociedad