Enseñanza profesionalizadora y prácticas extracurriculares en un máster virtual

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Título: Enseñanza profesionalizadora y prácticas extracurriculares en un máster virtual
Autor/es: Delgado García, Ana María | Rovira Ferrer, Irene | Oliver Cuello, Rafael
Palabras clave: Máster Universitario | TIC | Prácticas extracurriculares | Fiscalidad
Fecha de publicación: 2018
Editor: Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
Cita bibliográfica: Delgado García, Ana María; Rovira Ferrer, Irene; Oliver Cuello, Rafael. "Enseñanza profesionalizadora y prácticas extracurriculares en un máster virtual". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Redes de Investigación en Docencia Universitaria. Volumen 2018. Alicante: Universidad de Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2018. ISBN 978-84-697-9430-2, pp. 443-451
Resumen: Una de las piezas clave tanto en el Grado como de los Másteres en Derecho es la formación práctica, la cual resulta primordial para el correcto desarrollo de las diferentes competencias profesionalizadoras. Para ello, además del enfoque práctico de las diferentes asignaturas, resulta de relevancia capital el correcto diseño del Prácticum, si bien, en el caso del Máster Universitario de Fiscalidad de la Universitat Oberta de Catalunya, decidimos ir más allá. En consecuencia, decidimos apostar por ofrecer a los estudiantes la posibilidad de adentrarse en un entorno real de la práctica profesional relacionada con la fiscalidad, mediante la realización de prácticas extracurriculares en despachos u organizaciones previamente seleccionados por el equipo docente (con la elaboración del pertinente Convenio) o reconociendo las prácticas propuestas por los propios estudiantes. Así, con base en su relevancia, el presente trabajo que tiene como objeto principal la difusión de esta experiencia por lo que respecta a su diseño e implementación, así como una valoración de los principales resultados obtenidos.
URI: http://hdl.handle.net/10045/86876
ISBN: 978-84-697-9430-2
Idioma: spa
Tipo: info:eu-repo/semantics/bookPart
Derechos: © Del texto: las autoras y autores; De esta edición: Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Alicante
Versión del editor: http://hdl.handle.net/10045/84727
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