El atletismo desde una perspectiva pedagógica

• Gómez Mármol, Alberto ^[1] ; Valero Valenzuela, Alfonso ^[1]
  1. [1] Universidad de Murcia

     Universidad de Murcia

     Murcia, España

     
• Localización: Acciónmotriz, ISSN-e 1989-2837, Nº. 11, 2013, págs. 39-46
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Athletics from a pedagogical perspective
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• Resumen
  • español

    El atletismo es el deporte donde se expresan las habilidades motrices de correr, saltar y lanzar de forma más pura. La variedad de disciplinas que comprende dificulta ofrecer una definición globalmente aceptada del mismo, si bien existe una gran cantidad de propuestas taxonómicas que las clasifican, atendiendo a su componente técnico, a su componente táctico o a las propias habilidades motrices que intervienen. Asimismo también se recogen las distintas orientaciones existentes durante su puesta en práctica:

    rendimiento o educativa. La orientación de rendimiento, defendida desde federaciones y clubes deportivos, persigue desarrollar una técnica y una condición física que permitan optimizar el resultado obtenido en una disciplina mientras que, la orientación educativa, propia de la educación física escolar y las escuelas deportivas, reduce la importancia de los resultados al poner su eje sobre el desarrollo integral de sus practicantes, fomentando el interés por la práctica deportiva y la adherencia a ésta.

  • English

    Athletics is a sport where the motor skills of running, jumping and throwing are expressed in its purest way. The variety of disciplines which includes difficult to offer a whole accepted definition, although there are many taxonomic proposals that sort them according to their technical, tactical or motor skill components. At the same time, the various existing guidelines for its implementation are collected: performance or education. Performance guidance is promoted from federations and sports clubs, and wants to develop a technique and physical condition to optimize the outcomes in a discipline whereas educational guidance, which is promoted from physical education and sports schools, reduces the value of the results to put their main focus on global development, encouraging interest in sports and adherence of its practitioners.