A compreensão dos conceitos de radiação eletromagnética no ensino médio à luz dos campos conceituais de Vergnaud
Barcellos Calheiro, Lisiane (Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Brasil))
Del Pino, José Claudio (Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Brasil))

Data:	2017
Resum:	Este trabalho apresenta resultados de uma das etapas da investigação de doutorado, na área de Educação em Ciências. Nosso objetivo, nesta etapa, foi fazer o levantamento de possíveis invariantes operatórios do campo conceitual de diferentes radiações eletromagnéticas, a partir de situaçõesproblema, à luz da Teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud. A proposta foi implementada no terceiro ano do Ensino Médio, com um grupo de 41 estudantes. Os resultados obtidos indicam que a aplicação das situações tem contribuído para uma melhor compreensão, no campo conceitual, das radiações eletromagnéticas. Mostrou, também, a importância de se conhecer os invariantes operatórios dos estudantes, pois este conhecimento facilita a elaboração das novas situações, ancoradas nestes invariantes iniciais, contribuindo para que o aluno amplie seu campo conceitual.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Radiação ; Campo conceitual ; Luz visível ; Infravermelho ; Invariantes operatórios
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 4395-4400, ISSN 2174-6486

6 p, 351.8 KB

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