Acepciones y preconcepciones en torno al concepto de estrategia

• Autores: José Antonio León Cascón, Manuel Montanero Fernández
• Localización: Estudios de Psicología = Studies in Psychology, ISSN-e 1579-3699, ISSN 0210-9395, Vol. 22, Nº 3, 2001, págs. 345-356
• Idioma: español
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• Resumen

  • En el estudio se revisan diferentes definiciones del concepto de estrategia de aprendizaje en el marco de la Psicología Cognitiva en general, y de la Psicología Educativa en particular, constatando dos acepciones (',sustantiva', y "adjetiva") que se solapan en la bibliografía especializada. Esta distinción puede aportar luz que ayude a la compleja delimitación conceptual del término, así como a entender mejor la problemática que afecta a la instrucción de estrategias de aprendizaje en el contexto escolar.