Resumen de Apropiación social del conocimiento: una aproximación teórica y perspectivas para Colombia

Rafael Pabón Correa

• español

  Objetivo: El estudio tiene como  propósito elaborar  un marco teórico para la conformación de una escuela de comunicación científica orientada a la formación para la apropiación social del conocimiento.

  Método: Para su elaboración se ha utilizado una metodología de revisión bibliográfica descriptiva. Se  hace un repaso de las raíces teóricas del concepto y sus implicaciones en el fortalecimiento de la innovación y la ciencia como factores indispensable para el desarrollo de los países;  de igual forma, busca describir el contexto de aplicación de políticas públicas en Colombia para su consolidación.

  Resultados: Se ha determinado la relación interdisciplinaria entre psicopedagogía y sociología en la conformación de la idea de apropiación social, además de señalar la inconsistencia de las políticas gubernamentales en el fomento de estrategias de comunicación científica horizontal, aunque se resalta la importancia del cambio de postura en los últimos años.

  Conclusiones: Para comprender la relación de Colombia y Latinoamérica con la ciencia, la innovación y la tecnología, es necesario tomar a consideración gran cantidad de factores ya sea históricos, culturales, sociales e incluso geográficos. Aunque esta labor pueda resultar titánica, el primer paso para empezar a solventar el problema es señalar la clara realidad de que, en la actualidad, la región presenta aún importantes atrasos en esta materia.

• English

  Objective: The purpose of the study is to develop a theoretical framework for the formation of   a school of scientific communication aimed at training for the social appropriation of knowledge.

  Method: A descriptive bibliographic review methodology was used for its elaboration. It reviews the theoretical roots of the concept and its implications for strengthening innovation and science as essential factors for the development of countries; similarly, it seeks to describe the context of application of public policies in Colombia for its consolidation.

  Results: The interdisciplinary relationship between psychopedagogy and sociology has been determined in the conformation of the idea of social appropriation, besides pointing out the incon- sistency of government policies in the promotion of horizontal scientific communication strategies, although the importance of the change of position is highlighted in recent years.

  Conclusions: To understand the relationship between Colombia and Latin America with science, innovation and technology, it is necessary to consider a great number of factors, be they historical, cultural, social or even geographic. Although this work may be titanic, the first step to begin to solve the problem is to point out the clear reality that, at present, the region still has significant delays in this area.