Resumen de bio.ask: creación, difusión y aprendizaje del alumnado para el alumnado

Rayo Pinto Prieto, Darío Fidalgo Casares, Esperanza Fernández Martínez

• español

  bio.ask es un proyecto desarrollado en la Facultad de Ciencias Biológicas y Ambientales de la Universidad de León (España). Se trata de un trabajo enmarcado dentro de las pedagogías del aprendizaje basado en proyectos y del aprendizaje-servicio, y que emplea como eje vertebrador las nuevas tecnologías. En esencia, el proyecto consiste en la realización de un canal de vídeo público (utilizando la plataforma Youtube) vinculado a la citada Facultad, con contenidos producidos por el propio alumnado. El público objetivo prioritario está constituido por los estudiantes de este centro, en sus tres grados de Biología, Ciencias Ambientales y Biotecnología, aunque el producto final está destinado a cualquier persona con inquietudes sobre la ciencia, la vida y nuestro planeta. El objetivo de los vídeos es la divulgación de investigaciones actuales sobre diversos aspectos de la biología y ciencias afines, por lo cual su contenido puede llegar a ser muy variable. Además, tienen la particularidad de desarrollarse mediante algún tipo de entrevistas, lo que permite poner en contacto al alumnado con los propios investigadores

• English

  bio.ask is a project being developed in the Faculty of Biology and Environmental Sciences of the University of León (Spain). It is a project framed in project-based learning and service-learning pedagogies, using new technologies as its main axis. Basically, it consists in the development of a public video channel (using the Youtube platform) linked to the mentioned University and including different contents made by the students themselves. The main target audience is composed of the graduate students in Biology, Environmental Sciences and Biotechnology of Leon University, even though the final product is aimed at any person curious about science, life and our planet. The objective of the videos is to spread current researches about several aspects of Biology and related sciences, so their contents can be really diverse. In addition, one of their distinctive features is that they are developed through some kind of interview, something that brings the students and the researches into contact.