Resumen de ¿Y Hitler que piensa sobre la guerra? Desarrollo y evaluación de una experiencia didáctica interactiva en el aprendizaje de la Segunda Guerra Mundial

Aritza Sáenz del Castillo Velasco

• español

  Este artículo tiene por objeto explorar la efectividad de las metodologías activas de enseñanza-aprendizaje, y más concretamente, el empleo de los estudios de caso para la enseñanza-aprendizaje de la Historia. Para ello se evaluará el desarrollo de una experiencia de aprendizaje basada en los principios del aprendizaje cooperativo y formulada a través de diferentes situaciones-retos relacionados con el periodo histórico de la segunda guerra mundial en un aula de 4º de la Educación Secundaria Obligatoria.

• English

  This article aims to explore the effectiveness of active teaching-learning methodologies, and more specifically, the use of case studies for teaching and learning history. It will be evaluated the development of a learning experience based on the principles of cooperative learning and formulated through different situations-challenges related to the historical period of the Second World War in a classroom of 4th of Secondary School.