Factores relacionados con la calidad de vida en la adolescencia

• Autores: Marta Lima Serrano, José Manuel Martínez Montilla, María Dolores Guerra Martín, Ana Magdalena Vargas Martínez, Joaquín Salvador Lima-Rodríguez
• Localización: Gaceta sanitaria: Órgano oficial de la Sociedad Española de Salud Pública y Administración Sanitaria, ISSN 0213-9111, Vol. 32, Nº. 1, 2018, págs. 68-71
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Quality-of-life-related factors in adolescents
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• Resumen
  • español

    Objetivo Conocer la calidad de vida (CV) y su relación con estilos de vida en adolescentes de educación secundaria.

    Método Estudio observacional transversal con 256 estudiantes de 12 a 17 años de edad, de la provincia de Sevilla (España). Se utilizaron modelos de regresión lineal múltiple (p <0,05).

    Resultados Los chicos presentan mayor puntuación en diversas dimensiones de CV, relacionándose inversamente el ser chica y la CV física, psicológica, familiar y el índice general de CV (p <0,05). El funcionamiento familiar y la realización de actividad física se asociaron fuertemente a una mejor CV, en todas sus dimensiones. Los modelos multivariados fueron estadísticamente significativos y explicaron desde el 11% de variabilidad de la CV social hasta el 35% del Índice general de CV.

    Conclusiones Los hallazgos podrían ser útiles para el desarrollo de intervenciones de promoción de la salud escolar dirigidas a promover estilos de vida saludables y CV.

  • English

    Objective To determine quality of life (QoL) and its relationship to lifestyles in adolescents in high schools.

    Methods Cross-sectional, observational study with 256 students aged 12 to 17 in Seville (Spain). Multiple linear regression models were tested (p <0.05).

    Results The boys had higher scores in most of the QoL areas. The female gender was inversely related to physical, psychological, familial QoL areas and the general QoL index. Family functionality and performing physical activity were the factors most associated with better QoL in all areas. All multivariate models were statistically significant and explained from 11% of social QoL variability to 35% of the general QoL index.

    Conclusions The findings could be useful for developing interventions to promote health in schools, with the objective of promoting healthy lifestyles and QoL