Análise da aprendizaxe e memorización do léxico en galego polo alumnado castelán-falante

• Díaz-Caneiro, Eugenia ^[1] ; Raña-Pazos, Silvia ^[1]
  1. [1] Universidade da Coruña

     Universidade da Coruña

     A Coruña, España

     
• Localización: Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: XIV Congreso de Psicopedagogía. Área 1: APRENDIZAJE, MEMORIA Y MOTIVACIÓN), págs. 148-152
• Idioma: gallego
• Títulos paralelos:
  • Learning and memorisation analysis of Galician lexicon in Spanish-speaker students
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • galego

    Galicia conta con dúas linguas oficias, galego e castelán, que teñen un léxico propio que as distingue. O noso obxectivo é analizar a aprendizaxe e memoria do alumnado castelán-falante do léxico propio da lingua galega a través de 26 alumnos de cuarto primaria do CEIP Anxo da Garda. Os datos obtidos amosan que o alumnado presenta pouca motivación para a aprendizaxe de vocabulario en galego polo que estimamos que debemos presentárllelo encadrado nun contexto motivador que lles permita atopar palabras que xa coñecían previamente e adquirir os novos termos así como fomentar o seu emprego fóra das aulas.

  • English

    Galicia has two official languages, Galician and Spanish, whose own lexica make them different. Our aim is to analyse the acquisition and memorisation of Galician lexicon by Spanish-speaker students. Our participants are a group of 26 students attending forth year of Primary Education in Anxo da Garda school. Results show that students have a lack of motivation for learning Galician vocabulary. Thus, we do believe it should be taught using a motivating context which allows them not only to find words they already knew and discover new ones, but also to promote their usage out of the classroom.