Martha Puebla Rodríguez, Darvin Maceo León, María Magdalena León Llovet
En esta segunda parte del artículo se profundiza en el propósito de una formación ético-estética que potencie la cultura tutoral y se ofrecen fundamentos que hacen de la ética y la estética una invariante de la carrera, a partir del establecimiento de nexos con los aspectos esenciales de la misma. Finalmente se propone que sea la formación de la sensibilidad estética, una cualidad que defina el desempeño profesional pedagógico de los tutores de Cultura Física, elemento que responde a las actuales concepciones de esta figura en esa especialidad.
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