La violencia de género, la violencia contra las mujeres, es un fenómeno en plena expansión de magnitudes escalofriantes. Lejos de desaparecer, la violencia está tomando nuevas formas y alcanzando nuevos grupos de edad. Especialmente preocupante y al mismo tiempo significativo es el aumento de la violencia de género entre población adolescente y joven. Ante esta realidad, se impone analizar las razones por las que la violencia de género va pasando de generación en generación. Así, dando por bueno el marco de un patriarcado de consentimiento, analizamos las aulas y los medios de comunicación, no solo como agentes socializadores sino también como creadores de identidades contemporáneas en las que se mantienen casi inmutables los estereotipos de género y perviven mitos que abonan la violencia de género, especialmente, el mito del amor romántico.
Gender violence, violence against women is a phenomenon in full expansion of chilling magnitudes. Far from disappearing, the violence is taking new forms and reaching new age groups. Especially disturbing and at the same time is the significant increase in gender violence among adolescents and young people. Given this reality, it is imperative to analyze the reasons why gender violence is passed from generation to generation. So , assuming good part of a patriarchate of consent, we analyze the classrooms and the media, not only as socializing agents but also as creators of contemporary identities that remain almost unchanged gender stereotypes and survive myths paid gender violence, especially the myth of romantic love.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados