Resumen de Contribuições dos blogues educacionais para a alfabetização e interação com a comunidade escolar
Lilian Roberta Saccol, Ângela Balbina Picada Roveder, Ana Cláudia Pavão Siluk
Os blogues têm sido uma ferramenta presente no contexto das inovações tecnológicas que oportunizam novos formatos de ensino e aprendizagem. Diante de estudantes que chegam às escolas envolvidos pelo meio digital, percebe-se a necessidade de aliar recursos e ferramentas digitais que disponham de acesso facilitado às comunidades escolares do ensino público, potencializando a interação e a interatividade de todos os envolvidos no processo educativo. Este estudo teve como questão norteadora: Como aproximar a comunidade escolar do processo de alfabetização das crianças por meio do uso de blogues educativos? Assim, o objetivo principal do estudo foi investigar o uso da tecnologia dos blogues educacionais como meio de aproximação da comunidade escolar na alfabetização dos estudantes. A metodologia utilizada foi uma pesquisa descritiva exploratória, tipo estudo de caso, tendo como sujeitos estudantes do primeiro ano do ensino fundamental, de uma escola pública municipal, no RS, Brasil e seus familiares. O estudo evidencia possibilidades de estreitamento dos laços entre a comunidade escolar e o fazer pedagógico, a elevação da autoestima das crianças, por meio da valorização de suas produções e trabalhos escolares e o direcionamento do interesse dos estudantes pela tecnologia para desenvolver conteúdos escolares utilizando jogos e atividades lúdicas, disponíveis nos blogues.
