La grammaire française dans quelques manuels de Français Langue Étrangère: quelle approche du "discours rapporté"?

• Leyre Ruiz de Zarobe ^[1]
  1. [1] Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

     Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

     Leioa, España

     
• Localización: Synergies Espagne, ISSN 1961-9359, Nº. 9, 2016 (Ejemplar dedicado a: Pour une contextualisation de la grammaire français en Espagne), págs. 143-160
• Idioma: francés
• Títulos paralelos:
  • French Grammar in some textbooks of French as a Foreign Language: which pedagogical approach of “reported speech"?
  • La gramática francesa en algunos manuales de francés lengua extranjera: ¿qué enfoque del "discurso referido"?
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• Resumen
  • español

    El Discurso Referido constituye un tema de la gramática del francés que el estudiante de Francés Lengua Extranjera ha de adquirir. Este aspecto de la gramática ha sido objeto de estudio de investigaciones lingüísticas de las últimas décadas a partir de las cuales se ha renovado su análisis y tratamiento. ¿Pero esto se ha reflejado en su enseñanza en el campo del Francés Lengua Extranjera? El objeto de nuestro estudio es examinar el enfoque del discurso referido en algunos manuales de Francés Lengua Extranjera empleados en el contexto académico español. Proponemos asimismo un enfoque pedagógico del discurso referido, en nuestra opinión, más ajustado a su realidad lingüística y más comprensible para adquirir este aspecto de la gramática del francés complejo para los estudiantes.

  • English

    Reported speech is an aspect of French grammar to be acquired by learners of French as a Foreign Language. This grammatical aspect has been researched by linguistic studies in the past few decades and there has been a renewal in its analysis and treatment. But has this been reflected in its teaching in French as a Foreign Language? Our paper studies the pedagogical approach of reported speech presented in some textbooks of French as a Foreign Language used in Spanish academic contexts. The aim here is to analyse the treatment of reported speech in those textbooks and to propose a pedagogical approach which, in our opinion, would be more adequate to its linguistic nature and more effective for learners.

  • français

    Le Discours Rapporté est un point de la grammaire du français à acquérir de la part des apprenants de français langue étrangère. Ce point de grammaire a fait l’objet d’étude de recherches linguistiques ces dernières décennies à partir desquelles s’est renouvelé son analyse et son traitement. Mais cela s’est-il reflété dans son enseignement dans le champ du français langue étrangère? L’objet de notre étude est d’examiner l’approche du discours rapporté dans quelques manuels de français langue étrangère employés dans le contexte académique espagnol. Nous proposons aussi une approche pédagogique du discours rapporté, à notre avis, plus ajustée à sa réalité linguistique et plus compréhensible pour acquérir cet aspect de la grammaire du français complexe pour les apprenants.