Madrid, España
En este trabajo se plantea cómo un experimento de cátedra vistoso y bien conocido, que consiste en la realización de la reacción química entre el sodio metálico y el agua puede em- plearse para que los alumnos razonen sobre diversos aspectos físicos y químicos. Se propone un cuestionario para trabajar con los alumnos mediante indagación dirigida, y se analizan los resultados obtenidos en la práctica educativa. Entre otras conclusiones, se encontraron errores conceptuales o ideas alternativas en cierto número de alumnos.The task is... not so much to see what none has yet seen; but to think what nobody has yet thought, about that which everybody sees. Erwin Schrödinger (1887-1961).
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados