Resumen de El Programa de Acción Tutorial en la Facultad de Económicas: reflexiones sobre la opinión de los estudiantes de ADE
Sonia Sanabria García, María Dolores De Juan Vigaray
La Universidad de Alicante viene desarrollando desde hace varios cursos el Plan de Acción Tutorial (PAT) promovido por el Vicerrectorado de Calidad y Planificación Estratégica y coordinado desde el Instituto de Ciencias de la Educación cuyo objetivo general es ofrecer a los estudiantes una persona de referencia que les apoye y oriente en diferentes contextos. La acción tutorial se concibe habitualmente como una atención individualizada para dirigir y apoyar el aprendizaje del estudiante. Los tutores dan información y enseñan a buscarla, apoyan y orientan tratando de proponer soluciones cuando el estudiante lo necesita. Dado que estas actividades ocupan un lugar destacado en la orientación del alumnado, el objetivo de este artículo es realizar, a través de una encuesta a un grupo de estudiantes del PAT de la Facultad de Económicas (PATEC), una reflexión sobre los beneficios que ofrece este programa a los alumnos en múltiples vertientes: académica, profesional, personal, social y administrativa.
