En aquest article, hi assenyalem el desenvolupament del pensament científic com a objectiu fonamental de l'ensenyament de les ciències a l'educació primària; hi subratllem que, per assolir aquest objectiu, és imprescindible implicar l'alumnat en una activitat científica escolar autèntica, i hi remarquem que això suposa donar molta importància a una sèrie e pràctiques que tenen un elevat component comunicatiu.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados