La educación intercultural: percepciones y actitudes del profesorado
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Ana Salas Rodríguez [1] ; Claudia A. Urbano [1] ; Esther Prada Esteban [1] ; Víctor Palomar Jiménez [1] ; Natalia Suárez Guinarte [1] ; Roberto Zapico Robles [1] ; Jaqueline Guatierri Camargo [1] ; Enrique Diez Gutiérrez [1]
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[1] Universidad de León
Universidad de León
León, España
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- Localización: Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 58, Nº. Extra 1, 2012
- Idioma: español
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Resumen
La presente investigación pretende conocer cuáles son la percepción, actitudes y expectativas del profesorado de Educación Primaria y Secundaria con relación a la educación intercultural, a través de valoraciones realizadas por el propio profesorado y por los equipos directivos de centros de educación formal. La investigación se adentra en explorar la atribución de responsabilidades, derivadas de esta realidad, que corresponden a los distintos agentes implicados. Asimismo, se pretende conocer las prácticas y estrategias de Educación Intercultural que la comunidad educativa está llevando a cabo para promover el bienestar, la convivencia e integración, tanto social como educativa, de todos y cada uno de los alumnos. Obtener un conocimiento profundo y actualizado sobre las expectativas de los profesionales de la docencia, su formación, motivaciones, demandas y necesidades, haciéndose eco de sus actuaciones e iniciativas, es un objetivo necesario en el proceso de desarrollo de una Educación Intercultural que responda a las necesidades reales de los centros educativos.
