Enseñar a leer, el “otium cum dignitate”
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http://hdl.handle.net/10045/64795
| Título: | Enseñar a leer, el “otium cum dignitate” |
|---|---|
| Autor/es: | San Juan, José Bernardo |
| Palabras clave: | Otium | Didáctica de la lectura | Marc Fumaroli | Michel Crépu |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| Editor: | Universitat d’Alacant |
| Cita bibliográfica: | Díez Mediavilla, Antonio; Brotons Rico, Vicent; Escandell Maestre, Dari; Rovira Collado, José (ed.). Aprendizajes plurilingües y literarios. Nuevos enfoques didácticos = Aprenentatges plurilingües i literaris. Nous enfocaments didàctics. Alacant: Publicacions de la Universitat d’Alacant, 2016. ISBN 978-84-16724-30-7, pp. 401-405 |
| Resumen: | Algunos autores denuncian la pérdida de la noción de “otium”. Noción que hacía referencia al modo en que se debía dar el acceso a los libros en la primera juventud. En este trabajo se repasa el pensamiento que Marc Fumaroli y Michel Crepu han expresado al respecto. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10045/64795 |
| ISBN: | 978-84-16724-30-7 |
| Idioma: | spa |
| Tipo: | info:eu-repo/semantics/conferenceObject |
| Derechos: | © Antonio Díez Mediavilla, Vicent Brotons Rico, Dari Escandell Maestre, José Rovira Collado (Eds.); de la presente edición: Universitat d’Alacant |
| Revisión científica: | si |
| Aparece en las colecciones: | XVI Congreso Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura - Libro de Actas |
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| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
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