Con el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), se ha planteado la necesidad de la utilización de nuevas metodologías que favorezcan el aprendizaje autónomo del estudiante y la adquisición de competencias. En estudiantes de Enfermería se ha visto que el uso de metodologías activas, ha mejorado el aprendizaje autónomo, aprendizaje inductivo y la integración teórico-prácticas y además la consecución de competencias transversales tipo comunicación oral, solución de problemas, trabajo en equipo… tan importantes para el desempeño profesional.
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