Entrenamiento en competencias transversales para la realización de trabajos fin de master: Desafíos y evidencias

• Autores: Cristina Jenaro Río, Raimundo Castaño Calle, María Pérez Martín
• Localización: Edunovatic 2016. I Congreso Virtual internacional de Educación, Innovación y TIC: del 14 al 16 de diciembre de 2016. Libro de actas, 2016, ISBN 978-84-617-7628-3, págs. 231-233
• Idioma: español
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• Resumen

  • La evaluación e intervención en competencias transversales adquiere una notoria importancia en los programas del Espacio Europeo de Educación Superior (Alarcón García & Guirao Mirón, 2013; Albareda Tiana & Gonzalvo Cirac, 2013; Alcañiz, Claveria, & Riera, 2014; Álvarez Rojo et al., 2011; Gil Martín, 2013; Ion & Cano, 2012; Jiménez Narros & Toledano Cuervas-Mons, 2013; Martínez Martínez, Cegarra Navarro, & Rubio Sánchez, 2012; Pozo Andrés, 2008; Ruiz Mora & Olmedo Salar, 2012). La mayoría de las investigaciones se centran en los estudios de grado, por lo que es necesario profundizar en el desarrollo de estas competencias en los estudios de Máster.