UNE NOUVELLE PERSPECTIVE

DE LA PSYCHOLOGIE

DES JEUNES ENFANTS

par C. Trevarthen

Mon travail durant les vingt dernières années, s'est concentré sur

le développement des enfants durant la période qui précède la

scolarisation et j'ai bénéficié grandement du temps que j'ai passé

avec des personnes qui s'occupent d'enfants et d'enseignement.

Je pense que durant les vingt dernières années, il s'est produit

un changement fondamental dans la compréhension de la nature

des jeunes enfants et je suis sûr que cela aura des implications

dans notre compréhension de nous-mêmes, dans l'élimination d'idées

fausses concernant l'esprit humain et dans la manière de consi-

^ dérer des faits : par exemple les capacités des jeunes enfants, qui

Ç auraient dû apparaître comme évidentes, et qui n'étaient pas re-

g connues par une psychologie trop préoccupée par des explica-

lo* tions réductives et mécaniques.

|* Dans ces dernières années, on m'a demandé d'écrire des cha-

^ pitres dans des ouvrages intitulés : Acquérir la culture ou La nature

c de la culture, et je crois que tout le monde serait d'accord pour

'■§ dire que l'éducation est d'abord concernée par la transmission de

■| la culture. Le fait que j'aie travaillé surtout, avec des bébés de

| la naissance à un an et, récemment, avec des enfants jusqu'à

| l'âge de 5 ans, semble indiquer que ce travail concerne l'éduca-

o tion des enfants plus âgés.