Resumen de El liderazgo en la gestión escolar, República de Ecuador
El principal objetivo de este texto es reflejar el proceso de liderazgo en el sistema educacional, haciendo una revisión exhaustiva de investigaciones sobre dirección, provocando un debate técnico y político con la necesidad de redoblar los esfuerzos por conseguir un modelo de dirección que contribuya a conseguir una escuela de calidad. Se tuvieron en cuenta aspectos como, definición de liderazgo, liderazgo y la calidad de la educación, el aprendizaje, los proceso de mejoras, resultados de investigaciones realizadas en la provincia de Manabí, Ecuador. A manera de conclusión, se presentan las posibles transformaciones que podrían dar inicio al proceso de cambio de perfil de un directivo tradicional a uno innovador cuya gestión se base en procesos de comunicación e interacción entre lo pedagógico y lo organizativo. La investigación y la experiencia han evidenciado que el comportamiento y la actitud de la persona que asume las funciones de dirección en las escuelas de la provincia de Manabí son un elemento fundamental que determina la existencia, la calidad y el éxito de procesos de cambio en la escuela.
