El concepto social de la violencia contra las mujeres en España: Aproximaciones a los imaginarios de jóvenes estudiantes

• Autores: Belén Zurbano-Berenguer, Irene Liberia Vayá, Daniel Barredo Ibáñez
• Localización: Revista Interdisciplinaria de Estudios de Género de El Colegio de México, ISSN-e 2395-9185, Vol. 1, Nº. 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Julio - Diciembre), págs. 145-169
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The social concept of violence against women in Spain: an approach to young students’ collective imagination.
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• Resumen
  • español

    La violencia contra las mujeres es todavía un problema por resolver en España y su incidencia en la juventud (desde el prisma tanto de la prevención como del abordaje de los casos) es uno de los grandes retos actuales. Diferentes actuaciones gubernamentales se han dirigido en este sentido, sin embargo aún subsiste un concepto social reduccionista en el que la violencia es presentada públicamente como de tipo físico y que acontece sólo en parejas con cierta madurez, dificultando a los jóvenes identificarla en sus relaciones. En este trabajo se ha abordado, mediante la técnica de la encuesta, de qué manera desarrollan conceptualmente los jóvenes estudiantes el problema de la violencia contra las mujeres. Los resultados indican que frente a una gran identificación de la violencia física como forma de violencia generalizada, algunas prácticas culturales —como el acoso sexual en la calle— no son reconocidas como agresiones de género, o algunas formas de violencia como la económica. Además, los jóvenes presentan unas percepciones negativas con respecto a la posible erradicación de la violencia contra las mujeres en la sociedad.

  • English

    Gender violence is still an unsolved problem in Spain, and its impact on youth (from the perspective of both the prevention and the approach of cases) is one of the main challenges. Different government  actions have been directed in this regard, however, there is still a reductionist concept of this social  violence. Violence is publicly presented as physical type phenomenon, which happens only in older — and that impression difficult youth to identify gender problems in their relationships. This work has been  addressed by the survey technique, and the main objective is to determine how young students develop the problem of gender violence. The results indicate that against a great identification of physical violence as a form of violence, some cultural practices —such as sexual harassment in the street— are not recognized as gender aggression, or some forms of economic violence. In addition, students have some negative perceptions regarding the possible eradication of gender violence in society.