Estrategias de respuesta al cumplido en universitarios españoles y japoneses: Aproximación a la enseñanza de ELE a nipones.

• Autores: Hugo Lázaro Ruiz
• Localización: Pragmalinguistica, ISSN 1133-682X, Nº. 24, 2016, págs. 133-153
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Strategies de reponse au compliment par des universitaires espagnols et japonais
  • Compliment response strategies among spanish and japanese university students
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• Resumen
  • español

    Estudio heurístico y contrastivo sobre las estrategias de respuesta a cumplidos por universitarios japoneses y españoles. Los datos incluyen 943 estrategias empleadas en 480 respuestas a cumplidos realizadas por 40 estudiantes universitarios. Para la recolección de los datos se utilizó un DCT online.Las macroestrategias preferidas fueron la aceptación y la elaboración positiva concretadas en el uso de agradecimientos, explicaciones y comentarios positivos. A esar de ello, los datos del corpus japonés revelaron un mayor empleo del rechazo en comparación con sus homólogos españoles. Por otro lado, también se han registrado estrategias propias para cada corpus.

  • English

    This paper presents a heuristic and contrastive study about the different compliment response strategies used by Spanish and Japanese university students when they must respond to a compliment about appearance, abilities, possessions and belonging to a particular top center of study. The data includes 943 strategies used in 480 compliment responses made by 40 university students, 20 native Spaniards and the other 20 being Japanese students, 10 men and 10 women from each group.

    Data was collected by the administration of an online Discourse Completion Test. Consequently, some coincidences in the compliment responses were found between the two groups:

    students tended to use acceptance and positive evaluations (acknowledgments, explanations and positive comments) as their preferred macrostrategy.

    However, Japanese corpora revealed greater use of the rejection macro-strategy when compared to their Spanish counterparts. Also, some strategies were specific to each corpus

  • français

    Cet article présente un étude heuristique et contrastive sur les diffé- rentes stratégies utilisées par étudiants universitaires espagnols est japonais quand ils répondent à un compliment sur l'apparence, les capacités, les possessions ou l´appartenance à un centre de hautes études particulier. Les données comprennent 943 stratégies employées dans 480 réponses aux compliments apportées par 40 étudiants, dont 20 de langue maternelle espagnole et 20 japonais, 10 hommes et 10 femmes respectivement.

    Pour collecter les données on a utilisé le Discourse Completion Test comme instrument qui a été administré en ligne. Les macro-stratégies préférées par les deux groupes étaient l´acceptation et les évaluations positives (remerciement, explications et commentaires positifs). Toutefois, les données du corpus japonais ont révélé une plus grande utilisation du rejet par rapport à leurs homologues espagnols. D’autre part, ils ont également enregistré leur propre stratégie pour chaque corpus