Resumen de El análisis institucional o una primera experiencia de etnografía escolar: (una perspectiva fundacional)
La metodología etnográfico-pedagógica llegó a España en la década de los años ochenta del pasado siglo desde los Estados Unidos; no obstante en Francia, la Pedagogía Institucional, se evidencia como el primer contexto en la que se aplicó, principalmente para estudiar los rituales escolares. En esa ocasión se analiza la intrahistoria de tal corriente pedagógica y el papel que en ella desarrollo R. Fonvieille, llegando a la conclusión que bajo la denominación de análisis institucional lo que realmente se desarrollaba era etnografía de aula. A pesar de la proximidad de Francia, nuestro país se mantuvo al margen de lo que allí se desarrollaba perdiendo así la oportunidad de contar con un instrumento investigador de gran importancia para el conocimiento de la vida escolar.
