Evaluación de la educación para el desarrollo mediante el diagnóstico de la competencia social y ciudadana: El caso Andaluz

• Autores: Inmaculada Pastor García, Alberto A. López Toro
• Localización: Revista Brasileira de Planejamento e Desenvolvimento, ISSN-e 2317-2363, Vol. 5, Nº. 1, 2016, págs. 128-151
• Idioma: español
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• Resumen

  • En los centros educativos encontramos una gran variedad de actuaciones dirigidas a la introducción de valores contenidos en la Educación para el Desarrollo. Este trabajo pretende explorar un modelo de evaluación que pueda ayudar a estimar el impacto que tienen estas actuaciones en nuestros alumnos. Para ello, analizamos si la evaluación de la competencia social y ciudadana es un instrumento válido como indicador de los logros alcanzados en Educación para el Desarrollo.