Reflexions al voltant del fòrum de debat «Literatura i identitats: personals i col·lectives»

• Dèlia Amorós i Pinos ^[1] ; Josep-Enric Escribano Hellín ^[2]
  1. [1] CFPA Giner de los Ríos (Alacant), España
  2. [2] IES Misteri d’Elx (Elx), España
• Localización: Ítaca: Revista de Filologia, ISSN-e 2172-5500, Nº. 6, 2015 (Ejemplar dedicado a: Dossier: L’ensenyament de la literatura (i de la llengua): noves perspectives, nous reptes), págs. 23-33
• Idioma: catalán
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • English

    This paper summarizes the results of one of II Conference on Literature and Language Teaching discussion forums: that about literature as a tool to define personal (gender and / or sexual) and collective (and / or national) identities. It regards questions such as teacher training in gender issues, the variety of sexual desire and its explication in the classroom, the breaking of male / female roles stereotypes and the importance of Ethnopoetics as a base to build national identity on or the delimitation and popularization of collective myths and symbols. It also includes a proposal of texts of all genres to work with the specific aspects mentioned.

  • català

    Aquest article recull les aportacions abocades al voltant de la literatura com a eina per construir les identitats, personals (de gènere i/o sexual) i col·lectives (i/o nacionals) en el fòrum de debat del II Simposi d’Ensenyament de la Literatura i la Llengua. A partir de la proposta de diverses preguntes bastírem ponts de conversa referents a qüestions com ara la formació del professorat en qüestions de gènere, l'explicitació o no a l'aula les diverses formes de desig sexual, el trencament dels tòpics masculí/femení, el paper cabdal de l'etnopoètica com a eina per construir la identitat nacional o la delimitació i popularització dels símbols i mites col·lectius. El text inclou també propostes de textos per a treballar a l'aula els aspectes sobre els quals reflexionem.