Experiencias de aprendizaje cooperativo y su relación con la multimodalidad en la adquisición de competencias
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http://hdl.handle.net/10045/56528
Título: | Experiencias de aprendizaje cooperativo y su relación con la multimodalidad en la adquisición de competencias |
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Autor/es: | Martínez Lirola, María |
Grupo/s de investigación o GITE: | Análisis Crítico del Discurso Multimodal (ACDM) |
Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Filología Inglesa |
Palabras clave: | Aprendizaje cooperativo | Multimodalidad | Competencias sociales | Proceso de enseñanza-aprendizaje | Mercado laboral |
Área/s de conocimiento: | Filología Inglesa |
Fecha de publicación: | 2016 |
Editor: | Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad | Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación |
Cita bibliográfica: | Álvarez Teruel, José Daniel; Grau Company, Salvador; Tortosa Ybáñez, María Teresa (coords.). Innovaciones metodológicas en docencia universitaria: resultados de investigación. Alicante: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016. ISBN 978-84-608-4181-4, pp. 591-602 |
Resumen: | En este artículo se expone el trabajo realizado por la red de investigación en docencia universitaria “Experiencias de aprendizaje cooperativo y su relación con la multimodalidad en la adquisición de competencias”, integrada en el programa de Redes de investigación en Docencia Universitaria del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Alicante, convocatoria 2014-2015. Las personas que integran la red (profesorado de la Universidad de Alicante, una alumna de doctorado y dos profesoras externas como asesoras) han diseñado algunas actividades que fomentan el uso de materiales multimodales para que el alumnado trabaje de forma cooperativa de modo que pueda adquirir competencias sociales. El fin de dichas actividades es que el alumnado desarrolle competencias fundamentales para el mercado laboral como el liderazgo, la toma de decisiones, el trabajo en grupo, entre otras. Además, se diseñó una encuesta con el fin de conocer la opinión del alumnado sobre las actividades diseñadas. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/56528 |
ISBN: | 978-84-608-4181-4 |
Idioma: | spa |
Tipo: | info:eu-repo/semantics/bookPart |
Derechos: | © Del texto: los autores; De esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016 |
Versión del editor: | http://hdl.handle.net/10045/54450 |
Aparece en las colecciones: | Docencia - Redes ICE - Capítulos de Libros INV - ACDM - Capítulos de Libros |
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