El aprendizaje de la metodología científica a través de trabajos prácticos

• Autores: Concepción Rodríguez Rey, José Julio Real García, Inés Gregori Labarta
• Localización: Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, ISSN-e 1699-3748, Nº. 32, 2015 (Ejemplar dedicado a: Octubre)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Learning of scientific methodology through practical works
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• Resumen
  • español

    Este proyecto analiza el desarrollo de los contenidos de una asignatura completa a partir de trabajos prácticos planteados como pequeñas investigaciones. Se abordan desde una metodología por proyectos, presentando los trabajos dentro de contextos profesionalizados, cada uno de los cuales se trabaja durante varias semanas. Se pretendía así que los alumnos interiorizasen la dinámica de la metodología científica, que además de aprender ciencia aprendiesen también a hacer ciencia, participando en todas las fases del método científico. Se pretendía también potenciar la creatividad y su aplicación a la resolución de problemas reales. La evaluación de los alumnos se realizó por competencias básicas, sin exámenes, sino en base a la consecución de indicadores objetivos.

  • English

    This project analyses the development of the concepts of a complete subject through practical tasks, presented as a small researches. It also addresses project-based learning methodology in professionalised contexts in which each of them is studied for several weeks. We expect the students to understand the dynamics of scientific methodology, not only scientific concepts but also the learning processes in scientific knowledge. Therefore, they will assimilate science by taking part into every stage of the scientific method. We also intend to encourage the application of creativity to solve real problems. The evaluation of the students focuses on basic skills and is based on the achievement of evaluation indicators instead of exams.