Resumen de Educación, Orden Dominicana y Hagiografía: un análisis comparativo de la Legenda Beati Petri Gundisalvi y de la Legenda Sancti Dominici

Andréia Cristina Lopes Frazao da Silva

• español

  La Legenda Beati Petri Gundisalvi fue redactada en el siglo XIII y presenta episodios de la vida y los hechos milagrosos atribuidos al dominicano Peter González (1190 (?) - 1246). A pesar de muy mencionada por sus biógrafos, esta obra aún no fue objeto de una edición crítica o de análisis sistemáticos. De esta forma, hay muchas dudas relacionadas a su producción. En este artículo, esta vita es comparada a la Legenda Sancti Dominici, hagiografía dedicada a Domingo de Guzmán, considerado el fundador de la Orden Dominicana. Ese texto fue el primero redactado tras la canonización papal de Domingo, en la segunda mitad de la década de 1230, y es atribuido a Peter Ferrando. El enfoque de mi reflexión es el tratamiento dado a la educación de Peter González y de Domingo de Guzmán en las legendas. El objetivo es identificar y debatir si las dos obras comparten de la misma perspectiva sobre el estudio, contribuyendo para la discusión sobre la formación de una identidad dominicana en el transcurrir del siglo XIII. 

• português

  The Legenda Beati Petri Gundisalvi was written in the thirteenth century and presents episodes of the life and miraculous deeds attributed to the Dominican Peter González (1190 (?) - 1246). Though often mentioned by the biographers of the Saint, this work has not yet been the subject of a critical edition or of a systematic analysis. Thus, there are many questions related to its production. In this article, this Vita is compared to the Legenda vita Sancti Dominici, hagiography dedicated to Dominic de Guzmán, considered the founder of the Dominican Order. It was the first text written after the papal canonization of Dominic, in the second half of the 1230s, and is attributed to Pedro Ferrando. The focus is on the treatment given to the education of Peter González and of Dominic de Guzmán in these texts. The objective is to identify and to debate whether these works share the same perspective on studying, contributing to the discussion about the formation of a Dominican identity during the thirteenth century.