Resumen de Valoración del uso de las tecnologías para el aprendizaje por alumnado de secundaria
Rocío Domínguez Alfonso, Encarnación Chica Merino, Antonio Hernández Mendo
En nuestro trabajo se presenta la valoración que una muestra de alumnado de secundaria y bachillerato hace sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las aulas, poniéndonos así en la pista de cuál es la realidad existente en los centros educativos.
La incorporación y uso de las TIC en las aulas, su uso, manejo, recursos y metodologías, continúan siendo una prioridad para toda aquella sociedad que quiera tener posibilidades de crecimiento y futuro. Ha de contemplarse el desarrollo y aprendizaje de competencias tecnológicas y sociales como base fundamental de esta evolución.
Las opiniones del alumnado que se desprenden de los datos analizados, nos demuestran su alta consideración respecto al uso de las TIC en las aulas, que son consideradas como un elemento imprescindible en los centros educativos que favorecen las relaciones y suponen una mejora social, a la vez que facilitan los aprendizajes y el ritmo propio de cada estudiante.
No obstante, manifiestan su rechazo ante las limitaciones de recursos materiales y aplicaciones informáticas propias de cada asignatura, entre otros aspectos.
