Aprendiendo para la vida: estudio de caso sobre una radio comunitaria online

Sílvio Santos; Maria José Brites; Ana Jorge; Daniel Catalão; Catarina Navio

doi:10.7764/cdi.36.610

Autores/as

Sílvio Santos University of Coimbra, Ceis20, CIMJ, Coimbra, Portugal
Maria José Brites Universidade Lusófona do Porto (Portugal)
Ana Jorge Universidade Nova de Lisboa (Portugal)
Daniel Catalão Universidade Lusófona do Porto (Portugal)
Catarina Navio Centro de Investigação Media e Jornalismo (Portugal)

DOI:

https://doi.org/10.7764/cdi.36.610

Palabras clave:

Radio online, educación para los medios, investigación-acción participativa, medios comunitarios, educación no-formal

Resumen

En un contexto de disgregación y crisis social, la adquisición de competencias que permitan aumentar las oportunidades de empleo y promuevan una ciudadanía más involucrada se ha ido haciendo cada vez más prioritaria. El proyecto RadioActive Europe surge en este contexto, proponiendo un aprendizaje no formal a partir de una radio ubicada en Internet. Este artículo examina la implantación del proyecto en Portugal, como una iniciativa dirigida a jóvenes en situaciones vulnerables. Se debate el potencial de proyectos de investigación-acción participativa y de la educación para los medios como forma de empoderar a jóvenes en contextos desfavorecidos, como complemento a las limitaciones de la enseñanza formal.

Biografía del autor/a

Sílvio Santos, University of Coimbra, Ceis20, CIMJ, Coimbra, Portugal

Profesor de la Universidad de Coimbra (Portugal), donde imparte clases de radio, multimedia y periodismo. Sus principales temas de investigación y publicación se refieren a la radio pública y comunitaria, Internet y educación. Sílvio es Doctor en Ciencias de la Comunicación y ha trabajado anteriormente como productor y presentador de la radio pública portuguesa. Actualmente es coordinador de RadioActive Portugal.

Maria José Brites, Universidade Lusófona do Porto (Portugal)

Profesora asistente en la Universidad Lusófona de Oporto e investigadora postdoctoral en Ciencias de la Comunicación en el Centro de Investigación de Comunicación y Sociedad de la Universidad de Minho. Coordinó (en Portugal) RadioActive Europe (531245-LLP-1-2012-1-UK-KA3-KA3). Es miembro de dos acciones de costo (Cost / FP1104; Cost / IS1401) y tres proyectos de colaboración transnacionales. Intereses de investigación: juventud, periodismo y participación, estudios de audiencia, noticias y alfabetización cívica.

Ana Jorge, Universidade Nova de Lisboa (Portugal)

Es becaria postdoctoral del CIMJ y CICS.NOVA y profesora invitada de la Universidad NOVA de Lisboa. Tiene un Doctorado en Ciencias de la Comunicación de la misma Universidad, y ha trabajado como oficial de comunicación en empresas y agencias, y como asistente de comunicación científica. Ha sido parte de proyectos internacionales de investigación sobre educación y alfabetización en los medios de comunicación (RadioActive Europe y RadioActive Portugal, Alfamed) y sobre los usos de los medios digitales por parte de niños y jóvenes (EU Kids Online, Inclusión Digital y Participación).

Daniel Catalão, Universidade Lusófona do Porto (Portugal)

Es director editorial, periodista y presentador de RTP, la televisión pública portuguesa. También es profesor de periodismo en la Universidad Lusófona de Oporto y "Digital Media" Doctor en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Oporto.

Catarina Navio, Centro de Investigação Media e Jornalismo (Portugal)

Es director editorial, periodista y presentador de RTP, la televisión pública portuguesa. También es profesor de periodismo en la Universidad Lusófona de Oporto y "Digital Media" Doctor en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Oporto.