En torno a la enseñanza universitaria de las Relaciones Públicas en la Argentina

Sadi, Gabriel ^[1] ; Kapusta, Patricia ^[2]
1. [1] Universidad Abierta Interamericana
  
  Universidad Abierta Interamericana
  
  Argentina
2. [2] Instituto Educativo Euskal Echea
Localización: Debate Universitario CAEE-UAI, ISSN 2314-2138, ISSN-e 2314-1530, Vol. 3, Nº. 6, 2015, págs. 17-31
Idioma: español
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Resumen
- El presente artículo intenta promover la reflexión sobre las formas propias de enseñar las Relaciones Públicas a partir de tres ejes. El primero tiene que ver con identificar a las Relaciones Públicas en tanto disciplina, con sus campos de estudio y alcances, y vincularlas con la pedagogía y la didáctica. El segundo busca encontrar e identificar su didáctica específica. Y el tercero tiene como objetivo sistematizarla, difundirla y motivar la reflexión sobre ella desde una mirada introspectiva y autocrítica de la profesión. Para ello se realiza una investigación cualicuantitativa de los planes de estudio y ofertas pedagógicas de las universidades argentinas que dictan dicha carrera, lo que permite descubrir los denominadores comunes, las diferencias y las falencias de la oferta de la carrera en general y su didáctica específica.