Tecnologías de la información y la comunicación en la educación: tendencias investigativas

Rojas Bahamón, Magda Julissa ^[1] ; Silva Silva, Ana Milena ^[1] ; Correa Cruz, Lucelly ^[1]
1. [1] Universidad de la Amazonia
  
  Universidad de la Amazonia
  
  Colombia
Localización: Revista Academia y Virtualidad, ISSN 2011-0731, Vol. 7, Nº. 2, 2014, págs. 27-40
Idioma: español
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Resumen
- incorporadas del todo en el ámbito educativo. Al respecto existen muchas experiencias investigativas que han sido desarrolladas en diferentes escenarios; por esta razón, el objetivo de este artículo es presentar un balance de losaspectos más comunes encontrados en los antecedentes investigativos publicados en la red por diversos autores con relación a las tic en la educación.La metodología utilizada fue cualitativa, hermenéutica, de tipo documental y descriptiva, utilizándose como instrumento, la rejilla de análisis mediante una base de datos en Microsoft Access. Las principales conclusiones, asimismo, develan que no todas las instituciones educativas se encuentran preparas para afrontar la era digital, pero reconocen que las tic son una manera necesaria, aunque no absoluta de mejorar y ser más efectivos en el aprendizaje del estudiantado. En pocas palabras, las tic mejoran la forma de enseñar y, por ende, de aprender, sin olvidar los métodos tradicionales.Palabras clave: educación, estudiante, profesor, tic.