Resumen de act.musica: Una herramienta informática al servicio del profesor de música
- español
Entre los distintos desafíos que presenta hoy día la educación, se erige como una cuestión fundamental el saber incluir las nuevas tecnologías en la práctica diaria del aula, así como convertirla en un objeto indispensable para el profesorado. El objetivo fundamental del trabajo es determinar cuáles son los aspectos más significativos del currículum así como de la programación, a los que debe dar respuesta el profesor de música de secundaria. Para ello, hemos desarrollado una herramienta informática, act.musica. El estudio combina tanto la metodología cualitativa como la cuantitativa, utilizando como técnicas de investigación, los grupos de discusión, el análisis de contenido y el cuestionario. Así pues, el análisis que realiza act.musica, nos permite esquematizar y visualizar perfectamente la representatividad de los elementos constituyentes del currículum musical de la LOE, y de las distintas programaciones, así como en un futuro establecer una posible validación cruzada.
- English
Among the different challenges of education nowadays, to know how to include new technologies in daily classroom practice stands as a major issue and in fact, turning it into an indispensable object for teachers. The main objective of this study is to determine which are the most significant aspects of the curriculum and programming the high school music teacher should answer. For this, we have designed a software tool, act.musica. The study combines both qualitative and quantitative methodology, using as research techniques, focus groups, content analysis and questionnaire. The act.musica analysis allows us to perfectly sketch and visualize the most outstanding the constituent elements of the music curriculum of LOE and of the different programmings, as well as, to establish in a future a possible cross-validation.
