Resumen de Aprendizaje musical, creatividad y desarrollo emocional: una propuesta didáctica para el nivel de ESO
En este trabajo, se presenta una propuesta didáctica desarrollada en la asignatura de Música, en el nivel de ESO (Educación Secundaria Obligatoria) de un centro de Cantabria, España. La misma fue elaborada teniendo en cuenta las teorías de las inteligencias múltiples (Howard Gardner), de la inteligencia emocional (Daniel Goleman) y de los estilos de aprendizaje (Kolb)(Honey y Mumford). Desde estas perspectivas se analiza de qué manera se ha contribuido a la consecución de los objetivos de aprendizaje musical, del desarrollo del pensamiento creativo y de la inteligencia emocional planteados en la mencionada propuesta.
