Resumen de Historias de vida: una vía idónea para el estudio de la relación teoría-práctica en el profesorado
La comunicación plantea el interés que tiene la elaboración de historias de vida para elestudio de las relaciones posibles entre la teoría académica y la práctica escolar en el profesorado.En primer lugar se sitúa el tema de las relaciones teoría-práctica como algo complejo. A continuaciónse plantea cómo es posible explorar estas relaciones en el profesorado. Se informa sobre lasmetodologías más adecuadas y sobre los criterios para seleccionar a los sujetos a estudiar. Seconcluye con algunas ideas que permiten afirmar que la elaboración de historias de vida permite ligarconocimiento y acción, saber y hacer, teoría y práctica.
