Partiendo de seis estudios de caso de proyectos de colaboración, en los cuales encontramos la participación de un Centro Juvenil, este artículo se cuestiona sobre los efectos de la cooperación y su valor agregado para las intervenciones sociales con los jóvenes. Con este objetivo, después de haber situado el contexto de la cooperación, se exponen las consideraciones metodológicas inherentes al proceso de investigación. Un análisis transversal de los seis proyectos estudiados permite examinar las etapas clave por las cuales éstos atravesaron.
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