Resumen de Detección de las dificultades de expresión escrita en escolares de segundo de Primaria
Paula Outón Oviedo, Andrés Suárez Yáñez
En este trabajo presentamos una prueba para detectar las dificultades en expresión escrita en escolares de segundo curso de Educación Primaria (EXE2), atendiendo tanto al contenido como a algunos aspectos superficiales (exactitud ortográfica básica, uniones y fragmentaciones de palabras y calidad de la letra). Dicha prueba forma parte de una batería de instrumentos más amplia, en castellano y gallego, que tiene como objetivo evaluar el rendimiento en lectura y escritura al inicio de ese curso académico. Se describe el marco teórico de partida, el proceso seguido para la elaboración de la misma, sus principales características y algunos resultados obtenidos. Se constata que más del 30% de los escolares tienen dificultades en las áreas evaluadas.
