Las caricaturas, los grabados, las esculturas� las imágenes en general tenían mayor poder de convicción y alcance que los textos, ya que gran parte de la población era analfabeta y no era capaz de leer las obras literarias, mientras que la comprensión de los mensajes iconográficos era universal. Sin embargo observamos una situación contraria entre los alumnos, quienes encuentran dificultades a la hora de realizar un comentario de una caricatura, por este motivo en el siguiente artículo se presenta un ejemplo, relacionando la crítica de una caricatura con la información de una fuente escrita.
The cartoons, engravings, sculptures ... the images had generally more persuasive power and scope of the texts, since most of the population was illiterate and could not read literary works, while the understanding of the iconographic messages were universal. But we observe the opposite situation among students, who find it difficult to conduct a review of a caricature, for this reason in the following article is an example, linking a cartoon with critical information from a written source.
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