La Facultad de Medicina de Albacete cuenta con un método educativo centrado en el estudiante y basado en el aprendizaje por módulos de objetivos. Esta metodología se aplica en las asignaturas de primer ciclo y persigue fundamentalmente estimular la participación activa del alumno. Sin embargo, no se conoce el grado de consolidación de los conocimientos teóricos adquiridos con este método. En este estudio evaluamos el efecto del entrenamiento práctico sobre la consolidación de conocimientos de Anatomía
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