Equipos de ayuda entre el alumnado y satisfacción de la comunidad educativa.

• Autores: José María Avilés Martínez, Nieves Torres Vicente, María Victoria Vian Barón, Natividad Alonso Elvira
• Localización: AMAzônica, ISSN-e 1983-3415, Vol. 2, Nº. 1, 2009, págs. 51-60
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Students' support team and satisfaction in the educational community.
  • Grupos de ajuda entre o alunado e satisfação da comunidade educativa.
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    La investigación analiza la satisfacción de los sectores de la Comunidad Educativa después de la implantación de un Programa de Ayuda entre el alumnado de un centro de secundaria en Valladolid (España). Se perciben mejoras en el alumnado participante así como en los alumnos destinatarios del programa. Las familias se muestran totalmente satisfechas con el desarrollo del Programa de Ayuda y se manifiestan partidarias en su continuidad. Finalmente, el profesorado cree que el Programa de Ayuda ha sido beneficioso para el centro así como para la mejora del clima de convivencia entre el alumnado y la comunidad educativa.

  • português

    A investigação analisa a satisfação dos setores da comunidade educativa depois da implantação de um programa de ajuda entre os estudantes de uma escola secundária em Valladolid (Espanha). Percebem-se melhorias nos estudantes participantes assim como nos alunos destinatários do programa. As famílias monstram-se totalmente satisfeitas com o desenvolvimento de ajuda e se manifestam partidárias em sua continuidade. Finalmente, os professores acreditam que a ajuda tem sido benéfica para a escola assim como para melhorar o clima de convivência entre os estudantes da comunidade educativa.

  • English

    We analyze the satisfaction of the sectors of the Educational Community after the introduction of a Peer Support Programme among students in a High School in Valladolid (Spain). Improvements have been detected in the participant pupils as well as in the addressees of the program. The families demonstrated to be totally satisfied with the development of the Peer Support Programme and want it to continue. Finally, the teachers believe that the Peer Support Programme has been beneficial for the school as well as for the improvement of the climate of living together among the students and the educational community.