Los estudios de doctorado en España: de la Mención de Calidad a la Mención hacia la Excelencia

• Autores: Tania Ariza Castilla, Raúl Quevedo Blasco, María Paz Bermúdez Sánchez, Gualberto Buela Casal
• Localización: Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 40, Nº 2, 2012, págs. 39-52
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Doctoral Studies in Spain: from Quality Certification to Mention towards Excellence
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• Resumen
  • español

    La Mención de Calidad era una distinción que reconocía la labor desempeñada por el personal responsable de la coordinación de los programas de doctorado. A partir de 2011, empieza a concederse la Mención hacia la Excelencia, un novedoso reconocimiento a estos programas. El objetivo principal de este estudio fue analizar la opinión de cada uno de los coordinadores encargados de la gestión de los 671 programas que obtuvieron la Mención de Calidad en la última convocatoria de 2008, para averiguar los aspectos positivos y negativos de los estudios de doctorado.

    La recogida de información se hizo a partir de la aplicación de una encuesta online en la que se recogían opiniones personales sobre las características de estos programas. En los resultados se observan aspectos relacionados con los rasgos personales y profesionales del colectivo, información general de los programas de doctorado, aspectos relacionados con la coordinación y los recursos, rasgos del período formativo e investigador, características del alumnado, así como cuestiones relacionadas con la normativa de doctorado. Finalmente, se concluye resaltando las deficiencias encontradas en los programas con Mención de Calidad y reflexionando sobre las posibles mejoras que podrían aplicarse a los programas con Mención hacia la Excelencia.

  • English

    Doctoral Studies in Spain: from Quality Certification to Mention towards Excellence. The Quality Certification was a distinction to acknowledge staff responsibility to guarantee the coordination of doctoral programmes. Since 2011, the Mention towards Excellence is granted, which constitutes a new award for these programmes. The main aim of this study was to analyse the coordinators� opinion about the 671 programmes awarded with the Quality Certification in 2008 in order to find out what are the strengths and weaknesses of doctoral studies. The information was collected through an online survey that comprises questions asking about the participants� personal opinions on the characteristics of these programmes. The results show aspects about the personal and professional profile, general information on the doctoral programmes, issues related to the coordination and resources, characteristics of the training and research period, characteristics of the students and PhD regulation issues. We finally conclude by highlighting the deficiency of the programmes with Quality Certification and by reflecting on possible improvements that should be applied to the programmes with Mention towards Excellence.