Contributos para uma definição portuguesa de dificuldades de aprendizagem específicas
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http://hdl.handle.net/10347/6226
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Título: | Contributos para uma definição portuguesa de dificuldades de aprendizagem específicas |
Autor/a: | Correia, Luís de Miranda |
Palabras chave: | Discapacidades | Dificuldades de aprendizagem específicas | Processos psicológicos básicos | Factor de discrepância | Factor de exclusão | |
Data: | 2011 |
Editor: | Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico |
Cita bibliográfica: | CORREIA, Luís de Miranda: «Contributos para uma definição portuguesa de dificuldades de aprendizagem específicas». Innovación Educativa, vol. 21 (2011): pp. 91-106. ISSN 1130-8656 |
Resumo: | O propósito deste artigo é o de clarificar o conceito de dificuldades de aprendizagem específicas (DAE) à luz da investigação mais recente. O autor propõe, ainda, uma definição portuguesa do conceito com o fim de que esta possa vir a servir de ponto de partida para uma mudança de atitudes e de práticas educativas que favoreçam a aprendizagem dos alunos com DAE inseridos no sistema educativo português. |
URI: | http://hdl.handle.net/10347/6226 |
ISSN: | 1130-8656 |