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Una mirada sobre la educación desde Seattle a Madrid: una aventura de estudiante a profesor

  • Autores: Pilar Ucar Ventura, Honor Weihe
  • Localización: Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN 0210-4679, ISSN-e 2255-1042, Nº. 338, 2011, págs. 37-39
  • Idioma: español
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  • Resumen
    • El artículo describe la realidad de la enseñanza de segundas lenguas en centros universitarios y su repercusión en el mundo profesional. Cuenta además con el apoyo práctico de la propia experiencia de una estudiante extranjera, norteamericana, que después de graduarse ha impartido clases de inglés como LE en varios centros educativos españoles, en concreto de Madrid. Se pueden observar diferentes metodologías desde la comunicativa a la eclética con el fin de lograr una mayor viabilidad en la docencia de lenguas, específicamente del español y del inglés para nuestros alumnos de educación primaria y secundaria.

      Importante relieve adquiere también el conocimiento de ambas culturas para la total y completa comprensión de una lengua dada la imbricación existente entre ambas. Lengua y cultura forman un todo muy complejo que con la ayuda de los docentes especialista favorecen la intercomunicación.


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